为普遍提升我校学生普通话水平和语言表达能力，使学生养成良好的语言文字习惯，促进我校语言文字工作水平整体提升，本学期，我校决定在2022级各专业学生中普遍开展普通话水平测试。目前，该项工作在各级领导、各部门老师的大力支持下，正在有序推进。现将工作情况总结如下：

一、制订了具体可行的实施细则

本学期初，我校根据往届毕业生普通话水平的整体状况及学生普通话水平在求职就业中的重要性，决定对全校2022级学生开展普通话测试。首先，由教务处牵头，召集团委、学生处、继续教育学院、德育教学部相关领导和教师共同商讨，制订出《天津商务职业学院关于开展学生普通话水平测试的实施意见》。该意见秉持“人人参与、力保过关”的原则，根据专业特点，将普通话水平测试按照不同标准纳入各专业人才培养方案，设定为学生毕业条件之一。其中，现代文秘、旅游管理、酒店管理与数字化运营、市场营销、茶艺与茶文化等五个专业学生必须参加国家普通话水平等级测试并取得二级乙等及以上证书。其他专业学生需要参加校内普通话水平测试，并取得三级甲等及以上的校内普通话水平“通关卡”，也可自愿参加国家普通话水平等级测试，并取得三级甲等及以上的国家普通话水平等级证书。此外，意见将非五个专业学生参加校级及以上经典诵读等推普类大赛获三等奖及以上，担任校级大型活动主持人或校园广播站播音员列为免考条件。

二、成立了学校普通话水平测试领导小组

为加强对学校普通话水平测试的组织领导，学校成立天津商务职业学院普通话水平测试领导小组，由刘欣校长担任组长，武春平副校长担任副组长，教务处、人事处、学生处、校团委、德育教学部、继续教育学院负责人及各二级专业教学学院院长作为领导小组成员。同时，教务处对各相关部门进行了职责分工：教务处负责校内普通话水平测试的具体组织实施及普通话选修课程设置；德育教学部负责学校普通话水平测试工作方案的编制，协助教务处和继续教育学院进行校内普通话测试试题库建设，处理校内普通话水平测试中的具体问题，严把校内普通话水平测试工作的质量；继续教育学院负责国家普通话等级测试组织、校内试题库建设及校内普通话强化课程的开课培训工作；人事处负责“教师推普专员”的培养培训；校团委负责对“学生推普助理”的培养培训；各二级专业教学学院负责组织落实学生报名参赛、组织学生参加国家和校内普通话水平测试。各部门分工协作，确保了测试工作的有序开展。

三、加强对校内教师推普专员和学生推普助理的培训与培养

为保障校内普通话水平测试工作具备充足的师资力量，教务处发布《关于从专任教师中选拔培养校内教师推普专员的通知》，在全校范围内遴选20位具有二级甲等及以上国家普通话等级证书的专任教师作为学校“教师推普专员”，担任校内普通话水平测试考官，并校颁发聘书。并制订《天津商务职业学院教师推普专员社会服务工作考核实施细则》，将校内教师推普专员认定为相对固定的常态化社会服务工作岗位，对于满额工作量并通过考核的专员，每年赋社会服务分值36分。并且，“教师推普专员”有资格开设全校普通话选修课程，有资格参加学校组织的普通话测试专项培训，学校支持获取国家普通话等级证书一级乙等及以上等级。此外，学校团委从经典诵读社团中遴选出20位“学生推普助理”，协助“教师推普专员”做好校内普通话等级测试工作。为了提高“教师推普专员”的普通话测试能力，继续教育学院选派两位具有丰富的普通话等级测试经验、具备国家级测评员资格的教师为老师们进行多次培训，逐一订正老师们的发音，传授测试技巧，确保测试工作顺利开展。

四、加强校内普通话测试试题库建设，制订了完善的测试流程

为了保证校内普通话测试的科学性和严谨性，继续教育学院、德育教学部根据国家普通话水平测试试题形式和内容，结合学校学生专业需求和实际情况，建设了科学、规范的校内普通话水平测试试题库，目前已建成10套，随着测试工作的开展会不断丰富和完善试题库。校内普通话测试共分10个考场，每个考场设置两位教师推普专员负责测试，两位学生推普助理辅助测试工作。校内普通话测试采取线上腾讯会议方式进行。每位考生在临考前3分钟随机抽取一套试题备考，在测试的过程中全程打开摄像头。同时，整个测试过程全称录屏，作为测试工作档案由专人妥善保管。本周六上午将全面启动校内普通话水平测试，争取在1月中旬完成对2022级所有专业所有学生的测试，对达到规定标准的学生给予校内“通关卡”。

五、下一步工作安排

（一）继续加强2022级学生普通话测试工作。

对文秘等五个专业未通过国家普通话水平测试的学生，每学期组织至少两次集体培训。一是开设校内普通话选修课程：招收部分参加国家普通话等级测试或校内普通话水平测试均未达标的学生。二是开设校内普通话强化课程：定向招收各专业参加校内普通话水平测试分数较低的学生，由继续教育学院聘请专业教师进行有针对性地精准帮扶，结课参加普通话水平等级测试。其中，五个专业学生仍需参加国家普通话水平测试；五个专业以外的学生可参加国家普通话水平测试或参加校内普通话水平测试。学校每学期面向仍未达标的学生组织校内普通话水平测试，确保“人人达标”。

（二）丰富普通话学习资源。

学校教务处将通过网络学习平台拓展普通话在线课程，建设普通话学习网站，满足学生随时随地学习普通话的需求。